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- [INFOFLASH 2026 N°1 & VOEUX](https://anpes.fr/infoflash-2026-n1-voeux/)
- [INFOFLASH 2024 N°2](https://anpes.fr/infoflash-2024-n2/)
- [INFOFLASH 2024 N°1](https://anpes.fr/infoflash-2024-n1/)
- [INFOFLASH 2023 N°4](https://anpes.fr/infoflash-2023-n4/) - Bonjour à tous, le Flash Info d’ANPES est de retour.Depuis le séminaire, nous L’ANPES avec la FNSF avons rencontré deux fois successivement les inspecteurs nationaux, M Bretaudeau chargé de la scolarité des enfants sourds et M Mounier, chargé de l’école inclusive. Nous avons partagé nos réflexions ensemble.De plus, nous avons participé de temps en temps
- [INFOFLASH 2023 N°5](https://anpes.fr/infoflash-2023-n5/) - Voici notre dernier flash-info avant les vacances.Début juillet, nous avons rencontré les Inspecteurs Nationaux (DGESCO) Mrs Bretaudeau et Mounié avec la FNSF. Le but de la réunion étant un bilan sur la situation en France des PEJS et de leurs enseignants.Mr Bretaudeau a présenté un bilan sur le niveau LSF des enseignants (B2, B1 etc..)
- [INFOFLASH 2023 N°2 & 3](https://anpes.fr/infoflash-2023-n2-3/) - Le 21 novembre, L’ANPES a rencontré Mr Bretaudeau nouvel inspecteur national en charge de l’enseignement 1er degré pour les enfants sourds. Il était accompagné de Mr Mounié (chef de bureau de l’école inclusive). Nous avons pu exposer nos inquiétudes sur les PEJS dont la situation est encore très fragile a savoir : la pénurie d’enseignant
- [INFOFLASH 2023 N°1](https://anpes.fr/infoflash2023-1/) - Bonjour APES , voila notre premier Flash info , et nous allons essayer d’en réaliser une fois par mois. Il s’agit de présenter nos actions en cours et a venir. En résumé, depuis septembre, les PEJS sont tous fragilisés. Nous avons été sollicités par 7 villes en France avec différents problèmes: Marseille n’a pas d’enseignant

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- [Accueil](https://anpes.fr/) - L'ANPES soutient les parents d'enfants sourds pour leur épanouissement en LSF : inclusion, accès bilingue LSF/français et défense des droits.
- [Film classe LSF](https://anpes.fr/film-classe-lsf/) - Film "classe-LSF" Film-documentaire réalisé en immersion dans une école ordinaire de l’Éducation Nationale
- [Notre histoire](https://anpes.fr/histoire/) - Notre histoire L’éducation des sourds depuis l'abbé de l'épée jusqu'à nos jours. Prémices de l’éducation en LSF L'abbé de l'Épée est à l’origine en 1760 de l’enseignement dispensé aux jeunes sourds, ainsi que l’accès à des méthodes gestuelles pour mener à bien cette éducation. Il inventa une méthode, les « signes méthodiques », mais il
- [Nos objectifs](https://anpes.fr/objectifs/) - Notre objectif Notre association a pour buts : • La présence de la langue des signes dans tous les domaines scolaires et extrascolaires. • La recherche et la promotion des modes d’épanouissement des enfants sourds dans tous les domaines : sociaux, culturels et éducatifs, de la naissance jusqu’a la fin de leurs études. • L’information
- [Actus](https://anpes.fr/actus/) - Nos actualités InfoFlash INFOFLASH 2026 N°1 & VOEUX 19 février 2026 InfoFlash INFOFLASH 2024 N°2 5 mai 2024 InfoFlash INFOFLASH 2024 N°1 26 janvier 2024 InfoFlash INFOFLASH 2023 N°5 14 décembre 2023 InfoFlash INFOFLASH 2023 N°4 12 novembre 2023 InfoFlash INFOFLASH 2023 N°2 & 3 27 octobre 2023 InfoFlash INFOFLASH 2023 N°1 26 septembre 2023
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- [Carte de France](https://anpes.fr/carte-de-france/) - Carte interactive des classes bilingues LSF/français en France : trouvez les établissements scolaires adaptés aux enfants sourds près de chez vous.
- [Bilinguisme](https://anpes.fr/bilinguisme/) - Le bilinguisme LSF/français est essentiel pour le développement des enfants sourds. Découvrez les enjeux, les bénéfices et les droits liés à ce choix.
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- [Témoignages](https://anpes.fr/temoignages/) - Témoignages Témoignages de parents entendants Écouter le choix de son enfant - Isabelle Je voudrais commencer en disant que nous n'avons pas choisi la Langue des Signes pour notre enfant. C'est lui qui a réagi à cette langue. Nous avons su être à son écoute, c'est tout ! Comme de nombreux enfants sourds, notre fils
- [La vie en famille](https://anpes.fr/vie-en-famille/) - La vie en famille L’arrivée d’un enfant sourd dans une famille crée un profond bouleversement lorsque les parents sont entendants, ils n’y sont pas préparés. Pourtant les choses pourraient se passer beaucoup plus simplement et plus naturellement, si certaines dispositions étaient rapidement prises. D’autant que, maintenant, le dépistage de la surdité intervient souvent dès les
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- [Séminaires](https://anpes.fr/seminaires/) - Séminaires Nous organisons chaque année un séminaire de réflexion réunissant les responsables associatifs des associations de parents d’enfants sourds. Nous sommes ouverts à toute proposition. N’hésitez pas à nous contacter.
- [Créer classe LSF](https://anpes.fr/creer-classe-lsf/) - Créer classes LSF Création d'une APES Information des parents Démarches pour la création de classes LSF 1JustificatifLa création d'une APES est nécessaire pour plusieurs raisons : ▪ Si on veut créer une classe LSF, qui est une forme collective de scolarisation, il est logique que la demande soit présentée par un collectif de parents. ▪
- [Principes](https://anpes.fr/principes/) - Principes des classes bilingues Objectifs Ces classes proposent une scolarité adaptée aux enfants sourds qui reçoivent une éducation bilingue (langue des signes - langue française) dans leurs familles. Elles visent à assurer à la fois l'intégration sociale de ces enfants, en les plaçant en milieu ordinaire, et la réussite scolaire, en leur proposant un enseignement
- [Critères](https://anpes.fr/criteres/) - Les critères d'un service d'éducation bilingue Le terme d'éducation bilingue est utilisé avec des significations souvent très différentes. Pour certains, le bilinguisme consiste à faire appel à la langue des signes dans les petites classes, pour garantir un certain niveau de communication. Parallèlement, l'oral est travaillé et prend une place de plus en plus importante
- [L'enfant sourd](https://anpes.fr/enfant-sourd/) - L'enfant sourd L’ enfant sourd est avant tout un enfant. Comme pour tout enfant, il faut lui procurer des conditions favorables de développement, dans tous les domaines, psychologique, affectif, cognitif, social. Respecter cet enfant, accepter sa surdité, c’est lui permettre de construire son identité sourde c’est donc lui procurer très tôt, dès la petite enfance,
- [Inclusion](https://anpes.fr/inclusion/) - Inclusion L'inclusion est à la fois un objectif social, qui rejoint l'objectif de citoyenneté, et une forme d'organisation scolaire. Dans ce dernier sens le mot inclusion recouvre de nombreuses réalités : tout le monde « fait de l'inclusion », mais on ne sait plus ce que cela veut dire. ▪ L'organisation Dans le cadre d'une
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